Archives de catégorie : Séminaires de recherche

Grandes voix de l’ISP-Faculté d’éducation

Thématique de l’année : « Penser et bâtir une communauté éducative »

Qu’est-ce qu’une communauté éducative ou d’étude ? Comment un groupe, un collectif devient-il une communauté ? Nous penserons aussi bien la communauté académique qu’une communauté  éducative qui pose la question de la place des parents par exemple. L’université considérée comme une communauté académique.

Ce séminaire n’aura pas pour mission de présenter les grandes figures de l’ISP mais les grandes voix qui ont été entendues à l’ISP comme celles de Pierre FAURE, HAMELINE… Il ne s’agira pas de les commenter mais de partir d’un thème ou bien encore de faire entendre d’autres voix en discussion avec celles de l’ISP. D’où le choix d’une animation à deux voix.

Nous aborderons les thématiques suivantes, en lien avec la journée d’étude doctorale sur la relation éducative : éducation à la démocratie, handicap et inclusion scolaire, empathie et sollicitude, enjeux éthiques dans l’éducation…

Ce séminaire, réservé aux étudiants de M2 et aux doctorants, est animé par Augustin Mutuale, professeur à l’Institut Catholique de Paris, et Martine Janner, Professeur à l’Université Paris 13. Il a lieu à l’Institut Supérieur de Pédagogie (ICP) au deuxième semestre de l’année 2017-2018, le mercredi de 9h à 12h30.

Principes fondamentaux de l’éducation catholique

Le séminaire de recherche sur les principes de l’éducation catholique a été créé en 2016 afin de renforcer la scolarité des doctorants en sciences de l’éducation. Pour cela, il est relié au pôle de recherche «Langues, Cultures, Histoire et Éducation» et à l’ensemble du corps enseignant de l’ISP-Faculté d’éducation (enseignants-chercheurs, enseignants et formateurs) afin que les doctorants bénéficient d’un milieu de recherche rigoureux par ses méthodes et ancré dans les pratiques éducatives concrètes. Par sa nature comme par sa structure, le séminaire est interdisciplinaire, les questions abordées nécessitant un investissement des diverses disciplines engagées dans les sciences de l’éducation : pédagogie, didactique, philosophie, sociologie, psychologie, sciences politiques, théologie, anthropologie.

Chaque séance rassemble l’ensemble du Cycle des Etudes Doctorales, étudiants et enseignants.

Le programme du séminaire est organisé sur trois années :

– année 2016-2017 : panorama global des grands principes de l’éducation catholique,

– année 2017-2018 : la dimension religieuse de l’éducation catholique,

– année 2018-2019 : développement de la personne et bien commun

Ce séminaire, réservé aux étudiants de M2 et aux doctorants, est animé par les professeurs François Moog et Augustin Mutuale. Il a lieu à l’Institut Supérieur de Pédagogie (Institut Catholique de Paris) au premier semestre de l’année 2017-2018, le mercredi de 9h à 12h30.

De la méthode à la recherche

Cette initiative, organisée dans le cadre de la FASSE, vise à assurer une formation à la fois méthodologique et pratique à destination des doctorants. Le séminaire conjugue des enseignements en méthodologie (recherche et identification des sources, construction et formulation de la problématique, modalités de l’argumentation, plan et structure etc.) et l’application de ces conseils à des sujets de thèse précis. Ainsi, à chaque séance, les doctorants interviennent sur leur sujet de recherche en mettant en œuvre les enseignements assurés sur un axe précis. Leur intervention donne lieu à une réflexion et une discussion avec les autres doctorants présents.
Dans cette démarche, l’objet même du séminaire est de donner la parole à la fois aux doctorants et à des intervenants extérieurs.
Les séminaires doctoraux sont organisés en deux temps : le premier est la présentation du thème de la séance, les conseils apportés sur les difficultés rencontrées, la méthode à suivre, le deuxième est l’application de ces conseils par les doctorants à leur sujet de thèse.

Les six séances de ce séminaire seront assurées par Elsa Déléage et Bernard Bourdin à l’Institut Catholique de Paris aux premier et deuxième semestres de l’année 2017-2018, le mardi de 14 h à 16 h.

Philosophie du Droit

Comme science, comme art ou comme technique, le droit n’échappe pas à un questionnement et à une réflexion philosophiques. Malgré sa spécificité au sein de la famille des droits, et son lien particulier à la Théologie qui conduisait le pape Paul VI à le définir comme un «ius sacrum», le Droit canonique ne fait pas exception à cette règle. La démarche qui est proposée dans ce séminaire s’appuie sur l’initiation à la philosophie du Droit reçue, soit à la Faculté de Droit canonique, soit à la Faculté de Droit, dans les cycles d’étude antérieurs. Selon les années, les participants au séminaire, et l’actualité du débat public, sont étudiées la question théologico-politique, la question de la nature et de la loi naturelle, et quelques orientations propres au Droit canonique, telles l’équité, la justice, la loi, la séparation des pouvoirs…

Ce séminaire de 18 heures animé par Olivier Echappé a lieu à l’Institut Catholique de Paris au premier semestre de l’année 2017-2018, le mardi de 14 h à 17 h.

Droit civil ecclésiastique comparé

Ce séminaire est une initiation à la recherche en Droit comparé des relations entre l’Eglise et l’Etat. Après quelques heures consacrées aux sources internationales, européennes et internes, les séances seront consacrées à divers thèmes : personnalité juridique en Droit civil des institutions religieuses ; biens religieux ; mariage religieux en Droit civil ; etc.

Ce séminaire de 18 heures animé par Emmanuel Tawil a lieu à l’Institut Catholique de Paris au premier semestre de l’année 2017-2018, le mardi de 14 h à 17 h.

 

Droit français des religions

Suivant une méthodologie correspondant à un séminaire, les étudiants seront appelés à une participation active pour un commentaire de textes-sources. Les sources juridiques auxquelles se réfère ce séminaire seront principalement celle du Droit français, mais aussi de la Convention et de la jurisprudence de la Cour européenne des Droits de l’homme. Les thèmes abordés porteront sur l’encadrement juridique du prosélytisme, l’assistance religieuse dans les services publics français (enseignement public, hôpitaux publics, établissements pénitentiaires), ainsi qu’au sein des armées. En outre, la réflexion portera sur les questions juridiques soulevées par les pratiques et manifestations d’identité religieuse au sein des entreprises du secteur privé.

Ce séminaire de 36 heures animé par Philippe Greiner a lieu à l’Institut Catholique de Paris au premier semestre de l’année 2017-2018, le mercredi de 9 h à 11 h.

Parole de Dieu et catéchèse

Depuis Dei Verbum, la place de la Bible a largement évolué dans les principaux textes du magistère. Il s’agira d’en prendre la mesure en traversant notamment les textes récents du magistère. Ce travail permettra d’interroger la posture du catéchisé afin de vérifier l’hypothèse suivante : le texte biblique peut nous rejoindre comme Parole de Dieu si l’on ose s’exposer avec nos blessures. Pour laisser une chance à l’Écriture de devenir Parole de Dieu, il faudrait lui laisser la possibilité d’être accueillie au cœur de nos difficultés, de prendre sens au cœur de nos vies, d’établir une rencontre avec Jésus-Christ.
Après avoir consacré un temps conséquent à interroger la posture du catéchète dans le cadre de la pédagogie d’initiation, c’est bien du côté des catéchisés que nous serions alors conduits à tourner notre regard.

Ce séminaire est réservé aux étudiants de M2-D1. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris au cours de trois sessions : du 2 au 4 octobre 2017, du 13 au 15 novembre 2017 et du 8 au 10 janvier 2018, du lundi 11 h au mercredi 12 h 30.

La théologie morale face aux défis de la précarité des vivants

Face au « trouble » sociétal et politique suscité par les mutations anthropologiques contemporaines, ce séminaire interroge la « normativité » ou capacité du vivant à reformuler ses propres normes, à partir de la pensée de Georges Canguilhem et Michel Foucault. Il s’agit de mieux identifier en retour les ressources dont dispose la théologie morale pour penser la vulnérabilité et la créativité normative du vivant, afin de s’inscrire dans un véritable dialogue critique avec les philosophies de la postmodernité.
En ce temps de mondialisation, le séminaire bénéficiera aussi de la présence du professeur invité Stephen Pope (Boston College) qui nous présentera le développement de l’éthique sociale et politique dans le contexte nord-américain.

Ce séminaire animé par Catherine Fino est réservé aux étudiants de D1-D2-D3. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris au deuxième semestre de l’année 2017-2018.

La liturgie comme source de la théologie

Depuis le Concile Vatican II, l’affirmation selon laquelle « l’Écriture est en quelque sorte l’âme de la théologie » (DV 24) a provoqué une attention renouvelée aux sources bibliques dans l’enseignement et la recherche en théologie.
En désignant la liturgie comme l’une des disciplines « principales » dans les facultés de théologie, et en invitant les théologiens des autres disciplines à « faire ressortir le mystère du Christ et l’histoire du salut, si bien qu’on voie apparaître clairement le lien de ces disciplines avec la liturgie » (SC 16), Vatican II invitait à considérer aussi la liturgie comme l’une des sources de la recherche théologique.
La recherche de ce séminaire concerne donc en principe toutes les disciplines (exégèse, dogmatique, éthique, ecclésiologie, etc.) et la démarche de la recherche sera double. D’une part, il s’agit de voir comment les diverses disciplines prennent en compte la dimension liturgique et d’autre part, quelles ressources offre aux théologiens la considération de l’action liturgique, en tant que celle-ci renvoie à la lex credendi de l’Église.
Sur les deux axes, on s’attachera à préciser les exigences méthodologiques, et cela aussi bien en ce qui concerne la nature spécifique de la liturgie qui est une action et non seulement un discours, qu’en ce qui concerne l’épistémologie propre des différentes disciplines. Enfin, parce que la tradition s’est déployée dans des formes liturgiques diversifiées au cours de l’histoire, la recherche comporte un aspect historique dont les enjeux œcuméniques sont décisifs.
Le séminaire sera conduit en fonction du lieu de recherche des différents participants.

Ce séminaire, animé par le professeur Patrick Prétot, est réservé aux étudiants de M2-D1-D2-D3. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris le mercredi de 9 h à 11 h 30, les 20 septembre, 18 octobre, 15 novembre, 13 décembre 2017, 17 janvier, 14 février, 14 mars, 11 avril, 16 mai et 13 juin 2018.

 

 

Épistémologie de la théologie et contextes culturels

Partant de la conviction que l’inculturation est une démarche incontournable pour toute théologie chrétienne, le séminaire cherchera à constituer des bases méthodiques et dogmatiques pour l’élaboration d’une théologie de l’inculturation qui a une portée universelle pour toute l’Église dans le contexte actuel. Sur la base des études concrètes, le séminaire portera une attention particulière aux nouveaux défis de l’inculturation et tâchera d’établir des ponts entre ce concept opérationnel et d’autres paradigmes importants, comme la contextualisation, la libération, l’interculturalité et le dialogue interreligieux.

Ce séminaire animé par le professeur  Léonard Santedi est réservé aux étudiants de D1-D2. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris du 11 janvier au 8 février 2018, le jeudi de 9 h à 12 h.

Violence et traditions religieuses II

Comment appréhender la violence de certains croyants dans un monde qu’il faut aimer (Jn 3,16-17) ? Après des siècles d’incompréhension et de mépris, le concile Vatican II a encouragé le dialogue et la connaissance mutuelle entre croyants. Le séminaire dégagera les enjeux théologiques des relations humaines, pour préciser les exigences du témoignage commun des croyants au cœur des traditions religieuses.

Ce séminaire animé par les Docteurs Dominique Greiner et Pierre Diarra est réservé aux étudiants de M2 et D1. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris au premier semestre de l’année universitaire 2017-2018, le mardi de 19 h à 21 h, le 26 septembre, les 3, 10, 17 et 24 octobre, les 7, 14, 21 et 28 novembre, les 5, 12 et 19 décembre 2017.

Connaître et aimer

La question de la reconnaissance donnée en Christ (Jn 1, 10-18), concerne notre situation d’homme contemporain confronté à la «complexité de la vie». Elle interroge et déplace les repères traditionnels d’une théorie de la connaissance sur lesquels ont pu s’appuyer le discours théologique, notamment à partir du concept de l’Être. Le séminaire entend clarifier les enjeux fondamentaux liés au «parcours de la reconnaissance». En examinant la triade intelligence, volonté, mémoire à travers un corpus philosophique et théologique, nous chercherons ses différentes articulations et prendrons la mesure de ses implications tant du point de vue dogmatique que du point de vue éthique.

Ce séminaire animé par les Docteurs Francine Charoy et Clémence Rouvier est réservé aux étudiants de M2 et D1. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris au premier semestre de l’année universitaire 2017-2018, le mardi de 9 h à 11 h, le 26 septembre, les 3, 10, 17 et 24 octobre, les 7, 14, 21 et 28 novembre, les 5, 12 et 19 décembre 2017.

Exodes et migrations dans les traditions bibliques

Dans les traditions de la Bible Hébraïque comme dans celles du Nouveau Testament, la définition de l’identité de la communauté croyante est pour une part liée à une « géographie théologique » : exode, migrations, traversée de frontières, déplacements en terre étrangère, … Le séminaire aura pour objet de mettre en évidence les enjeux historiques, la stratégie narrative, et la signification théologique des notes géographiques mobilisées par ces traditions
bibliques.

Ce séminaire animé par les Professeurs Olivier Artus et Sophie Ramond est réservé aux étudiants de D1-D2-D3. Il a lieu à l’Institut Catholique de Paris durant l’année universitaire 2017-2018, le mercredi de 14 h à 16 h, à partir du 25 octobre 2017.

Arts et pouvoirs, censure et autocensure. Mondes chinois, indien et iranien

Les pouvoirs envisagés ici ne se limitent pas au pouvoir politique, mais incluent toutes les formes de pouvoirs explicites ou implicites à l’œuvre dans une société (contraintes politiques, idéologiques, économiques, religieuses…).

La censure n’est pas uniquement envisagée comme une autorité extérieure qui entraverait la liberté du créateur, mais comme une instance sociale, voire intime (l’autocensure), parfois  intégrée en amont par l’artiste, et susceptible de régler son activité créatrice.

Ce séminaire qui associe l’ENS et l’ICP (Faculté des Lettres) est ouvert aux étudiants des deux institutions ainsi qu’aux professionnels de l’art. Les cours ont lieu les jeudis indiqués ci-dessous, de 12h à 14h à l’ICP ou à l’ENS.

Il est dirigé par Isabelle de Vendeuvre (Centre de recherche sur les relations entre littérature, philosophie et morale, « République des savoirs : Lettres, Sciences, Philosophie », USR 3608, ENS) et Emmanuel Lincot (EA  7403 « Religion, Culture et Société, ICP, Faculté des Lettres).

Séances :

28 septembre 2017 (ICP) : Ariane Perrin
« Le soft power de la Corée du Sud et les demandes de restitution d’objets d’art coréens »

19 octobre (ICP) : Dana Rappoport
« Autorité et oralité dans l’Est insulindien (Flores, Indonésie) »

16 novembre 2017 (ICP) : Ingrid Le Gargasson
« L’institutionnalisation de la musique hindoustanie : entre recomposition, sélection et censure d’un savoir musical nord indien »

21 décembre 2017 (ICP) : Yassaman Khajehi
« Iran : la « censure visible » comme une contestation anti censure »

22 février 2018 (ENS) : Shahnaz Salami
« Le piratage d’œuvres cinématographiques en Iran : phénomène indissociable de la censure et voie souterraine de la mondialisation culturelle »

15 mars 2018 (ENS) : Delphine Ortis
« Légitimité sans « savoir », autorité sans « expertise » : le cas d’une danse extatique musulmane, le dhamāl (Sindh-Pakistan) »

5 avril 2018 (ENS) : Tiziana Leucci
« Arts et pouvoir en Inde du Sud : analyse du temple impérial de Rajaraja Chola I° (XI° siècle) »

17 mai 2018 (ENS) : Assal Bagheri
« L’amour à l’épreuve. Une analyse du cinéma iranien »

 

L’humanité en récits : le pouvoir des fables

Le projet de ce séminaire résolument interdisciplinaire est de s’interroger sur l’humanité de l’homme en se situant, non pas sur le plan théorique, mais sur le plan pratique : parler d’humanité, ou plus encore d’humanisation, c’est parler de pratiques qui la font exister (ou pas) ; de quelque chose qui se passe entre les hommes, qui se décide et qui dépend d’eux. De ces pratiques d’humanité (ou d’inhumanité), nombre de textes témoignent qui relèvent de genres très divers et s’offrent à des approches croisées et complémentaires : littéraire, philosophique, historique, théologique, anthropologique, etc. Fictifs ou non, ces textes (mais l’on pourra aussi convoquer les arts) donnent à ces pratiques mises en intrigues, problématisées, incarnées une visibilité et une présence singulières. Si en tout cela l’on peut se contenter de voir l’humanité représentée, l’on peut aussi adopter une autre perspective et comprendre ces textes comme une invitation à devenir humain. Il s’agit alors de réfléchir à l’acte de lecture, à la question de la réception de l’œuvre en distinguant « lecture allégorique » et « lecture parabolique ».

Ce séminaire est dirigé par Véronique Wiel. Il a lieu le lundi de 16 h à 18 h aux dates qui suivent.

Séances :

9 octobre 2017 : Introduction. Pr. Véronique Wiel.

23 octobre : Introduction (suite). Pr. Véronique Wiel.

6 novembre : Une histoire sans nom, de Barbey d’Aurevilly et La marquise d’O, de Kleist : une relecture allégorique de l’Évangile de Luc, Pr. Pierre Cahné, Paris IV-Sorbonne, Recteur honoraire de l’Institut Catholique.

13 novembre : « Ce qui me semblait amer fut changé pour moi en douceur » : la rencontre de François d’Assise et du lépreux, Laure Solignac, Faculté de Philosophie.

20 novembre : Dom Innocent Le Masson, une grande figure de maître de novices au XVIIe siècle, Pr. Nathalie Nabert, Faculté des Lettres.

27 novembre : La femme pauvre de Léon Bloy : l’humanisation par la souffrance, Jean-Baptiste Amadieu, CNRS/Collège de France/ENS.

4 décembre : Humanité et modernité chez Péguy, Camille Riquier, Faculté de Philosophie.

11 décembre : Raymond Queneau, Un rude hiver : pourquoi une lecture initiatique ?, Patrick Brunel, Faculté des Lettres.

5 février 2018 : Reprise. Pr. Véronique Wiel.

12 février : L’humain en question : les fables de la métamorphose, Pr. Pierre Brunel, Paris IV-Sorbonne, Académie des Sciences morales et politiques.

26 février : Disgrâce, de J.M. Coetze : être homme dans une mémoire tourmentée par la violence, Jean-Baptiste Sèbe, Theologicum.

5 mars : Découvrir l’autre. Coexistence et identités plurielles dans la Méditerranée ottomane du XIXe s., Marie-Carmen Smyrnelis, Faculté des Sciences sociales et économiques.

12 mars : Les dimensions humanistes dans Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, d’E.E. Schmitt, Pr. Oussama Nabil, Université al-Azhar, Le Caire.

19 mars : Mysticisme et humanisme dans « ayam-al-’insan al-sab’a » (Les sept jours de l’homme de Abdal-Hakim Qasim), Pr. Samir Mandour Université al-Azhar, Le Caire.

26 mars : Le caractère humain dans le miroir poétique : le cas de trois poèmes : « À mon frère blanc », de Léopold Sédar Senghor, « L’homme qui te ressemble » de René Philomé et «Le déserteur» de B. Vian, Pr. Abdel Rahman Foudah Université al-Azhar, Le Caire.

9 avril : sujet à préciser, Pr. Anne Banny, Faculté des Lettres.

23 avril : L’histoire aux frontières de l’humain : le thème de la déshumanisation dans les récits d’esclaves aux États-Unis , Delphine Louis-Dimitrov, Faculté des Lettres